W Brecht wyjaśnia, wyzwaniem, z japońskimi jest trzykrotnie. Po pierwsze, na fakt, że Japończycy napisany kod jest inny zna kodu. Dlatego nie można nauczyć się mówić językiem przez nauki czytania „, i vice versa. Co więcej, istnieją trzy różne systemy piśmie do pana. System wykorzystuje znaki kanji pożyczone od Chińczyków. Użytkownicy muszą nauczyć 10000 do 15000 z tych znaków poprzez pamięć zapamiętywania, nie ma pamięciowy urządzeń do pomocy. Napisał również japoński korzysta z dwóch systemów Sylabariusz: kata-kana słów pożyczki i nacisk, a Hira-gana sprawdzania pisowni i gramatyki przyrostki cząstek.

Get a poza tym jesteś w obliczu kultury, która mówi Brecht, jest „prawdziwie obcych dla większości Amerykanów. W wielu językach, studentów zacząć od nauki wprowadzenia (Comment allez-vous? Trs bien, merci, et vous?) „Ale z japońskim, nie można nawet zacząć robić z lekcji z uwagi na jego podziały społeczne zaangażowane w podejmowania wprowadzenia mówi Brecht. Wiek, status społeczny, płeć – wszystkie te czynniki socjologiczne sprawiają, że tak skomplikowane, że nie może być wprowadzenia pierwszej lekcji „, zauważa.